HSK 4 introduktionsguide: Vad det övre intermediära provet testar (grammatik, lyssning, ordförråd)
En introduktionsguide till HSK 4: officiellt ordförråd (2 000 ord), avancerad grammatik, lyssningsförståelse, exempelmeningar och vad det övre intermediära provet faktiskt testar. Anpassat till 2026 års HSK 3.0-läroplan.
Vad du kommer att lära dig
Sex avancerade förmågor som låses upp vid den intermediära gränsen
Nyheter och aktuella händelser
Läsa enkla nyhetsartiklar och diskutera aktuella händelser med säkerhet
Kommunikation i arbetslivet
Hantera jobbintervjuer, möten, mejl och professionell korrespondens
Samhällsfrågor
Diskutera miljö, trafik och offentliga tjänster med argumentation
Personliga relationer
Prata om vänskap, romantiska relationer och familjedynamik
Hälsa och livsstil
Diskutera träning, mental hälsa, kost och läkarbesök i detalj
Resor och kulturella upplevelser
Planera stadsresor, hantera reseproblem, dela kulturella iakttagelser
Förmåga i verkligheten
Vad du faktiskt kan göra efter att ha avslutat denna nivå
HSK 4 ligger på CEFR B1 — den intermediära tröskeln. Efter denna nivå kan du läsa tidningsartiklar med hjälp av en ordbok, följa utsträckta diskussioner om bekanta ämnen och skriva sammanhängande stycken på 80+ tecken. Du kan uttrycka och försvara åsikter, berätta historier och hantera de flesta ressituationer. 2025 års läroplan minskar skrivdelen till 6 frågor men höjer svårighetsgraden: bildarrangemang plus en kort styckeskomposition. De flesta elever rapporterar att HSK 4 känns som nivån där de börjar tänka på kinesiska, inte översätta till det.
Vanliga utmaningar
Vad som vanligtvis får elever att snubbla på denna nivå — och hur du undviker det
Skrivdelen — bildarrangemang och en komposition på 80 tecken — blir en utmaning för dem som briljerar i lyssning och läsning men aldrig har skrivit ett riktigt kinesisk stycke.
Att blanda ihop 把 med 被 — båda flyttar objektet, men subjektet ändras: '我把书放在桌子上' (aktiv) kontra '书被我放在桌子上' (passiv). Provet kontrasterar dem ständigt.
Idiom och fyrteckenfraser — utan ett fungerande förråd på ~50 chengyu som 不知不觉, 顺便, 突然, rasar läshastigheten ihop.
是…的 betoningsstruktur: 是 + subjekt + verb + 的, används för att betona en specifik detalj (tid, plats, sätt) i en känd förfluten händelse. Infödda talare använder den dagligen, medan elever sällan gör det, vilket leder till att förståelsen bryts.
Tidspress: 100 frågor på 105 minuter. Du måste läsa i minst 100 tecken per minut. Långsamma läsare hinner inte med innan skrivdelen ens börjar.
Officiell kursplan
Vad HSK 3.0-standarden säger att du bör kunna på denna nivå
HSK 4 (新汉语水平考试四级)
Runt 600 timmar med handledning, eller cirka 6–9 månaders heltidsstudier. Självstudenter brukar behöva 12–15 månaders regelbunden daglig träning.
Topics
- •Nyheter och aktuella händelser: inhemska och internationella händelser
- •Arbetsliv: möten, mejl, intervjuer, prestationsbedömningar
- •Samhällsfrågor: miljö, trafik, bostäder, offentliga tjänster
- •Personliga relationer: familj, vänner, romantik, konflikt
- •Hälsa: mental hälsa, träning, läkarbesök, traditionell medicin
- •Resor: planering, problemlösning, kulturell observation
- •Utbildning: skolval, studier utomlands, livslångt lärande
- •Känslor och komplexa tillstånd: 紧张, 兴奋, 失望, 骄傲
Communicative Functions
- •Uttrycka och försvara åsikter i samhällsfrågor
- •Använd komplexa konjunktioner: 因为…所以, 虽然…但是, 如果…就, 不但…而且
- •Berätta historier i tur och ordning med 连接ord: 首先, 然后, 最后
- •Jämför olika alternativ och rekommendera
- •Uttrycka ånger, förvåning och andra komplicerade känslor
- •Använd 是…的-konstruktionen för att framhäva tid, plats eller sätt
Hörförståelse-fokus
Ljudmönster, frågetyper och vad du bör öva
Varje fråga spelas upp två gånger. Ljudhastigheten ligger på cirka 240–260 stavelser per minut – en naturlig samtalshastighet. Passagerna kan vara 60–90 sekunder långa.
Question types
- •Sant eller falskt på samtal som sträcker sig över flera stycken
- •Matcha åsikter med talare i en diskussion mellan tre personer
- •Välja den bästa sammanfattningen av en längre text
- •Läsa mellan raderna (t.ex. talarens attityd)
- •Lucktext med 3–4 meningar och 2–3 ord som saknas
Common difficulties
- •Ordspråk (fyrtaktiga idiom) dyker nu upp i ljudet: 不知不觉, 顺便, 突然, 大约, 终于. Utan att känna igen dem missar du helt enkelt poängen med en hel mening.
- •是…的 betoningskonstruktion: 我是昨天买的 (det var igår jag köpte det) låter som en ofullständig mening om du inte känner till mönstret.
- •Komplexa meningar med flera satser och konjunktioner — innan du ens hinner ställa frågan är ditt arbetsminne slut.
- •Siffror i pengar, datum och procentsatser blir sammanpressade i affärssammanhang: 增长率3,2 %, 一万三千五百块零五.
Drill strategy
Lyssna på korta kinesiska nyhetssändningar dagligen (3–5 min), pausa vid varje ordspråk, skriv ner det och slå upp det. Skapa en samling med 50 ordspråk – alla kan testas i HSK 4-lyssningsdelen.
Provets struktur
Sektioner, tid och godkänt poäng för denna nivå
Viktiga grammatikpunkter
Nya meningsmönster du behärskar på denna nivå
Parade konjunktioner som kombinerar två egenskaper: 不但 A, 而且 B (inte bara A, utan också B). A och B har samma subjekt eller ämne. Använd 不仅 A, 还 B för en lite mjukare ton. Para alltid ihop den första delen med sin konjunktion – säg aldrig "inte bara A, B".
他不但会说中文，而且会写汉字。
Tā bùdàn huì shuō Zhōngwén, érqiě huì xiě Hànzì.
Han kan inte bara prata kinesiska, utan också skriva kinesiska tecken.
是…的 används för att betona tid, plats, sätt eller vem som utförde en känd händelse i det förflutna. 我是昨天去的 (det var igår jag gick) — meningen beskriver en fullbordad händelse, och 是…的 lyfter bara fram en detalj. Använd inte 是…的 för händelser som ännu inte har inträffat.
我是从北京来的。
Wǒ shì cóng Běijīng lái de.
Jag kommer från Peking (det var därifrån jag kom).
得 fogar ett adjektiv som resultat- eller gradkomplement: 她唱得好 (hon sjunger bra), 我跑得快 (jag springer snabbt). 得-konstruktionen behövs när ett gradord modifierar verbet, inte substantivet. Negera/ifrågasätt med 得不: 唱得好 jämfört med 唱得不好.
她中文说得很好。
Tā Zhōngwén shuō de hěn hǎo.
Hon talar kinesiska flytande.
一边…一边… betyder 'samtidigt som man gör A, även gör B'. Båda handlingarna sker samtidigt med samma subjekt. Vanligt i vardagsaktiviteter: 一边吃饭, 一边看电视 (äta samtidigt som man tittar på TV). Kan förkortas till 边…边 i tal.
我一边听音乐，一边做作业。
Wǒ yìbiān tīng yīnyuè, yìbiān zuò zuòyè.
Jag lyssnar på musik medan jag pluggar.
Med + substantiv + förändring: med ekonomins utveckling. Alltmer + adj: allt bättre och bättre. Båda markerar trender och förändringar över tid. Vanligt i nyheter, debattartiklar och väderprognoser.
随着科技的发展，人们的生活越来越方便。
Suízhe kējì de fāzhǎn, rénmen de shēnghuó yuèláiyuè fāngbiàn.
Med tekniken som utvecklas blir människors liv allt smidigare.
连…都/也 betyder 'till och med…'. Använd det för att betona att även det mest grundläggande, förväntade eller extrema fallet gäller: 连小孩都知道 (till och med barn vet), 我连他名字都不知道 (jag vet inte ens vad han heter). Negationen placeras inuti: 连…都不知道 betyder 'inte ens vet'.
他连饭都没有吃。
Tā lián fàn dōu méiyǒu chī.
Han åt inte ens upp (sin måltid).
Praktiska meningar
Verklig kinesiska du kan använda efter denna nivå
Tips för att klara provet
Konkreta råd från elever som fick höga poäng
Skriv ett kort stycke i veckan om ämnen som 'min helg' eller 'en person jag beundrar' med 不仅…而且, 因为…所以 och 把/被, och låt sedan en lärare rätta det — pressa inte in skrivandet i sista veckan.
Skapa en gloslek med 50 av de vanligaste HSK 4-chengyu (不知不觉, 顺便, 突然, 大约, 终于, 马上, 总是, 几乎) och gå igenom dem dagligen — utan dem känns läsningen som att stöta på en mur.
Gör 3+ heltidsbegränsade övningsprov under de sista två veckorna; HSK 4 har 100 frågor på cirka 105 minuter, så att hålla takten är viktigare än grammatiken på provdagen.
Öva 是…的-mönstret i 10 dagliga situationer (var du köpte något, vem du kom med, hur du reste) — detta är den enskilt mest frekventa konstruktionen på HSK 4 och de flesta elever underanvänder den.
Ordförråd efter ämne
Ord som HSK 4-elever möter i nyheter, arbetsliv och studiesammanhang
Nyheter och samhälle
Arbetsliv
Hälsa och kropp
Relationer
Utbildning
Avancerade verb
Fortsätt din resa
Utforska alla HSK-nivåer från nybörjare till mästare